浅谈小学生科技创新能力培养模式的探究与实践

作者：王玉琴

来源：新课程, 2019, (01): 36.

• 小学阶段
• 科技创新能力
• 培养策略

近年来各学校虽然在培养学生科学创新能力方面做出了诸多研究,但很少有深层次的、对诸多问题的统整思考。只是通过开展零星的不成系统的科学活动或科学课程教学实施课题,没有整合家庭、学校、社会的相关资源,研究弊端日益突出。