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摘要
《义务教育历史课程标准》教学建议中提出:"注重对基本史实进行必要的讲述""注意历史知识多领域、多层次的联系"。教育教学改革理念下,初中历史史料材料分析类题型的变化较大,这一题型不仅对学生阅读、分析和归纳提供了更新更高的要求,而且还要学生基于历史教材知识实现熟练掌握,在充分的思维发散中灵活性地进行历史知识的应用。这一背景之下,初中生历史材料自主阅读能力的培养就显得尤为重要。本研究在深入分析当前初中生历史材料自主阅读方面存在问题的基础上,就提高初中生历史材料自主阅读能力策略进行了思考和探究,并借助中考题目分析解答的形式进行分析和论证。
