创设情境,提高英语词汇教学实效

作者：谢小美

来源：校园英语, 2018, (03): 176.

• 词汇教学
• 初中英语
• 情境教学

词汇教学是初中英语教学的重难点,传统的机械记忆不仅打击了学生学习的积极性,同时还会影响整体教学效果。本文在研究中突出了情境教学的重要作用,指出教师应通过创设视听情境、生活情境、想象情境和故事情境,培养学生词汇学习的兴趣,改善现有的教学水平。