本研究主要将基于微课的翻转课堂教学模式应用到地方高校英语专业学生综合英语课程的教学中。通过实验研究中的前测后测对比、问卷调查以及教师反思工具收集相关数据。研究结果表明,学生对综合英语课程的翻转课堂教学模式改革持积极满意态度,并且该教学模式有利于提升学生的英语语言水平。另外,该教学改革模式还有利于改变学生被动的学习状态,培养学生主动的学习状态,增强课堂的互动性。
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