不愤不启 不悱不发——构建高效数学课堂之我见

作者：张春娜

来源：考试周刊, 2018, (23): 96.

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"不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。"这阐明了孔子先让学生积极思考,再进行适时启发的教育思想。孔子的教育思想影响深远,我常常将这一思想运用到我的数学课堂中,我认为可以从创设情境、设疑解难、巧设练习三个方面构建高效数学课堂,引导学生自己去思考和琢磨,在学生充分进行独立思考的基础上,再对他们进行启发、开导。