伴随着素质教育的不断发展,小学教育中体育教学的重要性以及影响力也在随之提高。但是因为课程学习压力以及时间规划等方面的问题的,当前许多小学生都并不愿意参与体育学习,导致身体素质、综合素养存在缺陷。对此,为了更好的激发学生的参与积极性,本文简要分析赏识教育在小学体育教学中的应用,希望可以对今后相关教育提供理论性帮助。
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