《儿童的世纪》一书透视了儿童观念、学校生活和家庭生活之间的内在关联，发现现代儿童观的核心在于认为“儿童脆弱而纯真，处于成人的准备阶段，因而需要被保护，且必须接受专门的社会化过程”，由此，家庭和学校成为特殊的儿童培养机构。反思之下，此种儿童观本身存在着“过度保护与自由发展”“劳动无用与情感无价”和“当下价值与未来价值”三对悖论，对家庭教育和学校教育带来了不可估量的影响。
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