思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。提升大学生思政课获得感，是思政课改革创新的题中应有之义。针对思政课教学中固守教材体系、主客体沟通不畅、情感交流欠缺、行为转化不畅等问题，思政课教师应积极推进教材体系向教学体系转化，课程知识向主体认知转化，知识体系向信仰体系转化，情感体系向行为体系转化，以切实增强大学生获得感，提升育人实效。
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