汽车有限元类课程历来是车辆工程专业本科生和研究生学习的难点,我国汽车工业在技术上自主创新的迫切需求对学生深入运用该课程的理论和技能提出了更高的要求。本文详细探讨了有限元类课程教学过程遇到的问题,提出教学内容整合与优化,调整教学方法,完善与创新教学考核体系等教学改革策略。教学实践中循序推进上述措施,有效提升了学生理论知识水平和工程应用能力。
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