<正>在培养语文核心素养的过程中，文化传承与理解是极为重要的内容，《义务教育语文课程标准》的颁布也说明要通过优秀的文化来熏陶和感染学生，提升学生的道德素质与审美情操。但是，推动学生对优秀的传统文化产生民族自豪感是一件十分艰难的事情。在初中语文教材中，即便有众多具有内涵的文言文作品，还是有许多学生认为文言文的学习极其枯燥无趣，大多数的学生均缺少阅读文言文的兴趣。部分教师使用的教学方式比较陈旧，仅仅是让学生学习并熟练背诵文言文的内容。如果想要提高学生的语文修养，
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