单元整体教学的目的是通过结构化的长程设计，帮助学生建立清晰的知识结构并获得研究问题的方法.依据教学内容在学习路径和方法、新知生长点等方面的关联性，可以灵活地进行单元整体教学设计.在进行单元整体教学设计时，应注意实施的适切性、板书的结构性，发挥小结的梳理回顾作用.
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