新课标将模型思想作为唯一一个以"思想"指称的十大核心概念提了出来,说明了模型思想的重要,它是联系数学知识与现实生活的桥梁。小学数学在解决实际问题教学中应将建模作为主线,在建模的过程中逐步将学生的感性认识上升为理性思维,将生活现象上升为对数学本质的认识。本文从"比较,建立直观模型""分析,建立算式模型""沟通,建立关系模型"等方面,以"求两数相差多少的实际问题"为例,谈谈如何在解决实际问题的过程中建模。
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