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摘要
STEAM教育作为注重培养幼儿创新思维的教育模式，近年来受到了教育界的高度重视，许多幼儿园都开始引进STEAM教育模式，但如何将园本课程和STEAM教育结合是一个难点。基于此，文章研究STEAM理念下幼儿园“竹文化”园本课程对幼儿探究能力的影响，从幼儿的实际生活出发，培养幼儿观察周围环境和事物的兴趣，开展丰富多彩、有趣生动的园本课程。文章将幼儿日常生活中常见的竹子作为研究内容，通过引导幼儿观察竹子、认识竹子、加工竹子，并创设具有特色的竹艺坊环境，培养幼儿的观察能力与探究能力，进一步提升幼儿解决问题的能力，使幼儿通过研究生活中熟悉的事物，不断拓展自己的认知，养成良好的学习习惯，为幼儿的全面发展打下良好的基础。
