目前护理学生在临床实习过程中因各种主客观因素的影响导致适应不良的现象普遍存在,本文在分析影响护理学生临床实习适应不良相关因素的基础上,探讨了相关策略,以期帮助护理学生尽快的适应新的环境,实现从学生到实习护理人员的角色转变,规范实习护生行为。