入园焦虑儿童的心理理论及其气质类型研究

作者：刘惠军; 于潮杰; 李洋; 解秀新

来源：中国儿童保健杂志, 2005, (06): 496-498.

• 入园焦虑
• 心理理论
• 儿童气质类型

【目的】探究儿童入园焦虑反应与心理理论和儿童气质的关系。【方法】采用儿童入园焦虑情况调查问卷,错误信念的心理理论实验范式,考察儿童入园焦虑反应与心理理论的关系;应用NYLS《3~7岁儿童气质量表》(家长评定)量表,考察儿童入园焦虑反应与儿童气质的关系。【结果】初入园的儿童有焦虑反应很普遍,还不具备很好理解他人想法的能力,入园焦虑反应越强烈的儿童,其心理理论能力越差(P<0.05);气质类型消极的儿童焦虑反应更为激烈(P<0.05)。【结论】儿童的心理理论和气质类型与儿童的入园焦虑反应有着密切的关系。

• 单位
  河北大学; 教育学院