在当前新课改的教育背景之下,历史学科也相应地进行着改革与创新。新课程理念下,历史学科教育内容更加注重对学生课堂主体地位的确定,并在加强教学情境创设、学生探究思维的发展以及实际练习相结合的教学模式下进行不断提升。教师在实际教学的过程中,将上述三者内容进行有机融合,从而能够达到建设完整的历史知识网络结构,促进学生历史素养提升的最终目的。本文主要从情境创设、问题探究以及实际练习等三个方面进行重点阐述。
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