统编一、二年级教材中,每个单元没有篇章页,语文要素分散在课后题、语文园地等处。为了精准施教,教师需要认真研读教材,明晰语文要素,纵向梳理,横向对比,点处细研,三维一体,厘清能力层级图谱,准确制定课时目标,并将其落实到具体的学习活动中。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
