<正>语文学科是引领学生认知发展的工具，更是夯实学生认知基础的关键。核心素养下的小学语文阅读教学，则更应将重点倾斜至学生的语言能力、思维品质、审美情趣、文化素质领域，以促使学生在积极参与与深度体验中领悟语文之内涵，感知语文之魅力。因此，教师在落实新时代的小学语文阅读教学指导与设计时，应以充分了解学生的认知现状为参考，构建阅读生态，
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