我国高校目前“字体设计”课程教学模式较为单一，导致学生解决实际问题能力差、创造能力差。从基于问题的学习教学理论出发，对“字体设计”课程进行设计。结果表明：基于PBL的教学法模拟了学生就业后可能面临的实际情境，使得学生的创造性思维能力得到了明显提升，并使学生能够更迅速地掌握工作岗位所必须的技能。PBL的应用对于解决当下“字体设计”课程的不足具有显著效果。
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