目的探讨新的教学方法在急诊护理带教中的应用。方法选择220名护生为观察组采取新的带教方法,216名护生为对照组采取传统教学法进行护理带教。比较两组护生的教学效果。结果观察组护生出科理论考核及操作考核成绩、护生满意度均高于对照组(P均<0.05)。结论在急诊护理带教中采用新的制定教学规范、护生主讲课、情景教学法及发挥电子教学优势的教学法可提高教学质量,优于传统教学法。
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