以问题驱动促进小学生数学深度学习的实践分析

作者：杨梅

来源：新课程, 2022, (17): 68-69.

<正>问题驱动是利用教学问题促进学生深度思考和解决问题的过程，学生在教学问题的带动下会主动进入深度学习状态，达到提升教学有效性的目的。小学数学教学中，想要让学生进入深度学习的良好状态，教师要从多方面着手进行教学设计。其中，教学问题的设计和应用是关键环节。