巧设快乐活动，点燃认知热情

作者：刘占尧

来源：新课程, 2021, (36): 207.

• 快乐活动
• 主体认知
• 高中生

首先阐述营造快乐氛围优化认知状态,然后论述开启多元参与拓展探究空间,接着阐释开放认知过程增强信息交流,最后阐明构建友好关系助力认知活动。