架设语文学习由浅入深的“桥”

作者：孙浩

来源：七彩语文, 2022, (48): 25-27.

<正>歌德说：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。”那么，如何引领学生“看到纸的背面”？这就要求教师引领学生充分地挖掘文本人文内涵，深层次地感悟语言文字，将语文学习引入深处。在此，笔者就以泰州市襟江小学卞锋老师执教的六年级上册《桥》一课为例，浅谈引向深度学习的路径。