小学健美操教学中艺术欣赏力培养探讨

作者：蔡玉萍

来源：当代体育科技, 2019, 9(35): 198-199.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.35.198

• 小学生
• 健美操教学
• 艺术欣赏力
• 培养
• 探究

在我国当前的学校课程中,健美操具备丰富的动作内容、多种多样的练习形式以及特有的充满动感的伴奏音乐,这些因素使得健美操这一课程更具时代感,并使其在众多课程中脱颖而出。小学生通过对健美操课程的学习,不仅能够使自身的体质得以增强,还能够使学生在学习训练的过程中体验到健美操所独有的热烈而奔放的情感。而这样的特点既符合当代小学生对健美体魄的追求,同时也满足了小学生"求新求异"的心理特点,从而深受小学生的欢迎。本文通过对小学健美操教学的现状进行详细的分析,并从艺术欣赏力的培养在小学健美操教学中的意义出发,对如何在小学生的健美操教学过程中提高学生的艺术欣赏力提出了几点意见,以供参考。