我国经过多年教育改革,素质教育已初显成效,特别是在当前"互联网+"社会环境下,国内大多数理工科院校基本都设置计算机科学与技术专业,该专业的人才培养目标也基本符合教育部要求,但从核心素养方面看仍然在一些问题,教育要回应我国信息化社会建设和发展的难题和挑战,必须有新的应对措施。提高高校计算机应用型人才的核心素养教育便是试图上解决这些问题。
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