应用型本科院校大学英语四级通过率提升策略探析——以广东东软学院电子商务专业为例

作者：刘集成

来源：湖南大众传媒职业技术学院学报, 2020, 20(02): 109-112.

DOI：10.16261/j.cnki.cn43-1370/z.2020.02.028

• 语言输入假说
• 大学英语四级通过率
• 分级教学
• 网络课程

应用型本科院校以实践能力培养为导向,在大学英语教学中可以运用克拉申的语言输入假说,通过优化大学英语分级教学,增强教学中的人文性和趣味性,创新网络课程中的语言输入模式,来提高大学英语四级通过率。

• 单位
  广东东软学院