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摘要
因为课程教学受到了学生、教师以及教材等多个方面的影响,导致整体化学课程教学效果不佳,基于此,任课老师积极找准高中化学教学难点已经刻不容缓,并探讨总结具有高度针对性的解决对策,是实现化学课程教学质量及教学效果提升的重要途径。文章主要围绕在新课程改革形势下我国高中化学教学中存在的主要难点问题、基于新课程标准有效解决化学课程教学问题的积极对策两个方面展开了论述与分析,目的是有效突破现阶段我国高中化学的教学难点,提升教学质量及效率,促进学生化学思维及学习能力的提升。
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单位南通师范高等专科学校
