以四连杆机构在播种机等农业机械中设计、检测和仿真应用为例，分析了在授课过程中采用虚拟实验、机构仿真分析等不同教学方法讲授四连杆机构的原理与特性，表明应用计算机辅助设计与分析等工具持续改进教学方式能够有效激发学生学习的主观能动性，正确树立知识链如何用、为何学、如何学的学习价值观。
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