科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
探究社区模型是混合式教学领域重要的理论框架之一，包含教学临场感、社会临场感和认知临场感三大要素。只有当三种临场感都达到较高水平时，有效的学习才会发生。三大临场感的创设，需要一系列教学活动的设计来实现。文章立足大学英语课程，以合作性、趣味性、竞争性原则为宗旨，以云班课和QQ群为在线平台，设计出四种类型以提升三大临场感为目的的混合式教学活动，引领学生去交流、分享、辩论、合作、探究，进而构建和谐开放的探究性学习社群。
-
单位石家庄铁道大学; 石家庄铁道大学四方学院
