自制绘本是我们课题研究的一个延伸,这是在陶行知"教学做合一"理论的指导下,提出根据大班幼儿的特长来定制绘本,玩转绘本阅读活动。通过教学、小组、个别指导等方式让孩子人人参与,在已有的童话教学的基础上开展自制活动,既能满足幼儿爱动手、自己动手做的需要,也能让自制绘本的开展更有效,更符合幼儿的心理,更有利于幼儿能力的提升。
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