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摘要
目的 探究班级团体辅导——电影赏析对大学生亲密关系的影响，为其积极应对亲密关系创造更多的可能性。方法 2020年10月初，本研究以石河子某高校自然班的30例学生为被试，针对班级身心特点设计、实施团体辅导，采用中文版亲密关系经历量表(ECR)在班级团体辅导之前、结束以及2个月后分别进行测试，并以访谈辅助了解团体辅导的干预成效。结果 通过配对样本 t 检验和单因素重复测量方差分析发现，在团体辅导的作用下，学生的依恋回避与依恋焦虑水平均呈显著下降趋势(P<0.01)。结论 电影赏析班级团体辅导能够在一定程度上降低大学生的依恋焦虑与依恋回避水平，对建立和维系健康的亲密关系有一定正向干预效果。
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