<正>普通高中教学课程标准提出：“教学中，教师需根据学生的实际情况与教学内容的特点，设计逐层深入的问题，激起学生的认知冲突，产生探究行为.”可见，问题是引发学生产生探究意识的基础，探究意识往往萌生于问题的提出，随着问题的引导，学生会不由自主地产生动手、合作、探究与思考的行为.
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