从观察学习视角谈动画片中不良因素对儿童心理发展的影响

作者：许秀芬

来源：中小学心理健康教育, 2017, (11): 13-15.

• 动画片
• 观察学习
• 班杜拉

儿童早期的心理行为是通过对外界的观察模仿而习得的,许多动画片在创作时,没有考虑儿童的身心发展水平,片中存在暴力、伪科学等一系列的不良因素,这会对儿童的认知发展和行为塑造造成负面影响。文章结合班杜拉社会学习的相关理论,就动画片中的不良因素对儿童认知和行为的影响进行了分析,并提出相应的建议。

• 单位
  遵义师范学院