“互联网+”背景下化工仪表及自动化教学实践与研究

作者：李艳鹏; 侯林艳; 张然

来源：职业, 2019, (14): 99-100.

• 互联网+教育
• 翻转课堂
• 微课
• 化工仪表及自动化

针对职业院校学生的特点,将互联网技术和翻转课堂模式应用在化工仪表及自动化课程的教学过程中,可以将抽象的知识具体化,将多而分散的知识进行高效系统的组合,极大地提高了课堂教学的效率和学生的学习效率,还培养了学生主动探索、积极思考、团队合作的良好学习习惯。互联网技术和翻转课堂模式是提高化工仪表及自动化课程教学水平的有效途径,也是现代教育发展的必然趋势。