新课改十分看重学生的个性化发展,尊重学生的个体差异,指出教育的本质规律是要顺应学生的成长特点,不可违背学生天性。在语文学科中,写作活动本身就是极具个性化的语言活动,每个学生的人生经历、语言能力、写作灵感等都会影响着最终的作文内容,难以进行"一刀切"指导。因此,小学语文教师便要在写作教学中落实个性化教学理论。本文将从鼓励学生进行个性化表达、针对写作问题进行个性化批改指导、丰富写作练习活动三个角度来分析小学语文教师应该如何落实个性化教学。
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