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摘要
绩效工资制度经过几年的实施对我国基础教育发展做出了极大贡献,但同时也存在诸多问题。我国农村小学实施绩效工资管理在推动小学教师队伍建设的同时,也给农村小学教师专业发展带来诸多消极影响,比如:教师诉求难以实现,教育信心不断弱化;教师工资不合理差距加大,阻碍教师专业发展;教师工作内容模式化,教育活力不断缺失。解决这些问题的办法主要有平衡制度与发展的关系,树立正确的发展观;尽量缩小地区差异,适度刺激校内差异;建立科学的考核机制,实现"形"向"实"的转变,等等。
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单位贵州师范大学; 教育科学学院
