小学校本课程质量管理的环节与实施

作者：郭先富

来源：教学与管理, 2022, (17): 31-33.

• 校本课程
• 课程管理
• 质量管理
• 协商评价

校本课程的质量管理是一个系统工程，加强校本课程的开发、实施、评价等全过程管理能有效提高课程质量。当前，中小学校本课程面临课程开发质量不高、课程实施不实、课程评价不力等问题，学校可以通过实施校本课程准入答辩、校本课程研修聚焦、校本课程教学督导，以及多主体协商评价来提高校本课程整体育人的质量。