生物制药技术实训作为一门实践课程，在传授专业知识的同时，还应积极发挥实践类课程隐性德育的作用。通过多层面挖掘课程思政元素，把课程思政的理念贯穿于教学全过程，提升专业课教师对思政教学的认识和教学能力，把育人作为教学的主要目标之一，优化教学过程，构建生物制药技术实训的课程思政教学模式和学习效果评价体系。
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