提高小学计算机课堂教学有效性的策略探究

作者：刘迎瑛

来源：家长, 2019, (36): 165-166.

• 小学阶段
• 计算机课程
• 教学策略

在小学阶段的计算机课程中,为了学生能够更好地掌握计算机应用方法与技巧,培养学生形成良好的信息素养,教师首先需要思考如何提高小学计算机课堂教学的有效性。教师通过利用科学的教学策略对课堂教学各个环节进行设计,能够为学生创设出最适宜的学习环境,助力学生计算机学习水平的提升。