“入乎其内”与“出乎其外”——再谈“平面的基本性质”教材研读与教学策略

作者：尤善培

来源：高中数学教与学, 2022, (19): 1-4.

• 入乎其内
• 出乎其外
• 设计策略

立体几何的传统教材与新教材在设计理念上有了很大的调整，在教学中如何体现这种意图，是非常重要的研究课题.本文从新旧教材比较、新课程标准的研读、问题情境的创设、核心素养的体现、数学活动经验的获得等方面提出了教学设计的策略.