创设情境：小学信息科技高效课堂教学策略探究

作者：邱振方

来源：小学教学研究, 2023, (27): 61-71.

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小学信息科技课堂上，“讲授+练习”的传统教学模式很难激发学生持久的学习兴趣。创设有效的教学情境，能唤起学生主动参与学习的欲望，帮助学生更好地理解和掌握知识技能，取得更佳的教学效果。本文结合小学信息科技学科的特点，就如何创设有效的教学情境，打造高效课堂进行探究。