以钢铁的腐蚀为教学内容,通过对传统析氢、吸氧腐蚀的实验装置进行了改进获取宏观实验现象,并运用手持技术采集钢铁腐蚀过程中的压强和氧气浓度变化的数据,引导学生分析压强和氧气浓度变化曲线,从四重表征模式的4个维度深入认识钢铁的腐蚀实质,对运用手持技术和四重表征相结合的教学模式进行了小探。同时应用课堂互动反馈系统对教学效果进行即时反馈,提高教学效率,构建智慧课堂。
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