在现代教育不断进步的大前提下,越来越多的教师开始意识到学科核心素养培养对学生未来发展的重要性,并在个人所从事的学科教学中加大了对应的培养力度。生物作为自然学科,学生能够通过该学科的学习打下一定的生物研究基础。但目前高中生物教学方式存在模板式教学的弊端,使得学生难以拓展个人的核心素养发展范围。因此相关教师群体应针对高中生物现有教学问题作出具体改革,实现在核心素养背景下对学生的能力培养。
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