摘要

该文针对翻转课堂的定义以及起源进行了分析,根据目前大学中英语的具体教学情况,讨论了翻转课堂对大学英语的指导性优势,再以此提出了有关的策略。最后用课堂中的实例为基础进行阐述,希望能够为翻转课堂的推行有所帮助。

  • 单位
    贵阳学院