摘要

随着新课改的实施,越来越多的教育者意识到了培养学生全面性的重要意义,开始在教学中运用有效手段,推动学生的进步。基于此,本文借助情境、问题、学生合作展开教学探索,以期使小学数学在新时代背景下获得新发展。