系统论下北京校外教育创新发展的三重路径

作者：周立奇; 冯晓虹

来源：中国校外教育, 2023, (04): 21-29.

• 系统论
• 校外教育
• “三个一”
• 共同体

为进一步推进校外教育的科学化、规范化发展，北京市开展了校外教育“三个一”活动。该活动在设计、实践和效果评价这三个维度上充分应用了系统论的思想，构建了结构多维、层次分明、可持续发展的校外教育系统：在顶层设计上，构建了全市校外教育机构共同体，以促进校外教育系统化发展；在改革实践中，注重对教师教育生态系统的构建，通过体系化的教师教育主体、教师社会环境、教师人文环境，最大化提升了校外教育质量；在效果评价方面，探索了校外教育系统化评价，以创建统一的发展标准为载体，将评价维度和要素进行多元化组合，实现动态化发展。这些路径为推动全国校外教育的发展提供了借鉴依据。