“双高计划”视域下，人才培养质量的量化评价标准之一是就业质量。本文立足“双高计划”的内在要求，分析劳动教育与促进就业的内在逻辑，梳理劳动教育促进就业的历史路径，探索性提出完善内部教学体系与建立外部“校—家—企—社”四元联动体系的双轨实践路径，以促进高质量就业，提高人才培养质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
