<正>"主题式"阅读活动,以"活动"为主要形式,以阅读"主题"为学习内容,是对常规阅读教学的突破,具有重要的探究价值。一、由单篇教学模式走向微课程建设这篇教学设计的一大亮点是整个教学形态发生了改变。目前的课程形态是以单篇文本为独立教学单位,教完一篇课文,算完成了一个完整的教学任务。因此,日常教学中,我们常常这样表述:学完几篇课文了,还有几篇没学。而这篇教学设计在预习的基础上,师生共同生成了"传中变调意何在"的"主题",陈老师以这个"主题"
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