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摘要
基于对“两性一度”的科学理解，认为“卤族元素”课程设计的改革应将“如何切实体现‘两性一度’”作为重点突破方向较为合理。比较旧教材，这里应在注重核心内容主线突出、进行内容结构重组、发展学科融合作用和充分发挥教育功能等4个方面下功夫。新的讲授内容应是以利于促进学生科学素养发展的视角为出发点，突出创新思维和科学研究方法，以教师好使用、学生好自学为努力方向，以提高教学质量促进人才培养为目标实施“两性一度”。改革目的在于通过学习卤族元素后，使学生在获得基础知识的同时，能学到些许科学的思想方法、学习方法和研究方法。
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