新课程改革要求教师教学重心从传授知识转移到促进学生的"学"上。在变动不居的课堂上,教师要有效应对学生的各种想法,激荡回想各种声音,必须成为倾听者。笔者在语文课堂上将倾听贯穿课堂教学的始终,在教学的起点、教学的过程、教学的终点,通过倾听,来活化润泽课堂这一亩方塘。在这样的课堂上,教师和学生体会到教学的生动、鲜活和勃勃生机,体会到自身的真实存在,体会到职业的幸福与学习的快乐,演绎着生命与教学生活的本真样态。从而无限接近我所追求的生命课堂的教学境界。
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